Publiczna Szkoła Podstawowa im.Armii Krajowej w Malicach
Publiczna Szkoła Podstawowa im.Armii Krajowej w Malicach
Publiczna Szkoła Podstawowa im.Armii Krajowej w Malicach
Publiczna Szkoła Podstawowa im.Armii Krajowej w Malicach
Publiczna Szkoła Podstawowa im.Armii Krajowej w Malicach
Publiczna Szkoła Podstawowa im.Armii Krajowej w Malicach
Publiczna Szkoła Podstawowa im.Armii Krajowej w Malicach
Publiczna Szkoła Podstawowa im.Armii Krajowej w Malicach
Publiczna Szkoła Podstawowa im.Armii Krajowej w Malicach
Publiczna Szkoła Podstawowa im.Armii Krajowej w Malicach
Publiczna Szkoła Podstawowa im.Armii Krajowej w Malicach
Publiczna Szkoła Podstawowa im.Armii Krajowej w Malicach
Publiczna Szkoła Podstawowa im.Armii Krajowej w Malicach
Publiczna Szkoła Podstawowa im.Armii Krajowej w Malicach
„W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, (...) ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale i dla drugich”.
„W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, (...) ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale i dla drugich”.
„W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, (...) ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale i dla drugich”.
„W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, (...) ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale i dla drugich”.
„W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, (...) ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale i dla drugich”.
„W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, (...) ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale i dla drugich”.
„W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, (...) ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale i dla drugich”.
„W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, (...) ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale i dla drugich”.
„W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, (...) ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale i dla drugich”.
„W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, (...) ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale i dla drugich”.
„W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, (...) ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale i dla drugich”.
„W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, (...) ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale i dla drugich”.
„W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, (...) ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale i dla drugich”.
„W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej miał, (...) ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugim, ale i dla drugich”.

klasa VI

1/3
Matematyka
01.02.2021

22.03.2021

zajęcia kreatywne

- w plikach do pobrania znajduje się karta pracy z zadaniami do wykonania

 

matematyka: 

Temat: Pola wielokątów na kratce.

1.Podręcznik s.50-53 – jeszcze raz przeczytaj, zapoznaj się z przykładami i rysunkami.
2.Zapamiętaj niebieską ramkę s.51.

3. Wykonaj z.5-11/55 (do wyboru 3 zadania)
Ćw.10 /90

 

03.03.2021

Temat: Rozwiązywanie zadań dotyczących trójkątów.

 

  • Odpowiedz na pytania. Wykonuj rysunki pomocnicze. Rozwiązania zapisuj w zeszycie:

 

z.1 Ile wynosi obwód trójkąta równoramiennego o podstawie 6 cm i ramieniu krótszym o 2 cm od podstawy?
z.2 Ile wynosi pole trójkąta, którego bok ma 5 cm, a wysokość opuszczona na ten bok jest równa 4 cm?
z.3 Jakiej długości mogą być przyprostokątne trójkąta, jeżeli jego pole jest równe 12cm2?

  • z.7/27; z.11/28

 

02.03.2021

https://pistacja.tv/film/mat00225-nierownosc-trojkata?playlist=373

https://pistacja.tv/film/mat00223-wysokosc-trojkata?playlist=373

https://www.youtube.com/watch?v=yFzqYnPoS0k

https://pistacja.tv/film/mat00239-wyprowadzenie-wzoru-na-pole-trojkata?playlist=392

https://pistacja.tv/film/mat00816-pole-trojkata-zadania?playlist=392

 

01.02.2021

Możecie zacząć od testu z przybliżania ułamków dziesiętnych:

Wejdzcie na Teams do zespołu matematyka klasa 6  i włączcie test. Na jego rozwiązanie macie 20 minut. Powodzenia.

 

Temat: Ułamek liczby - zadania.

  • z.4/163 (wskazówka: obliczaj etapami)
  • z.5/163 (wskazówka: zanim policzysz III ratę oblicz II, Nie zapomnij o odpowiedzi)
  • z.7163 (wskazówka: Zamień poprawnie na mniejsze jednostki- minuty na sekundy, jednostki dwumianowane na jednomianowane -min. i s. na sekundy itd.)
  • zadania dodatkowe:

z.8, 10/163

  •  Powtórz na kolejną lekcję kolejność wykonywania działań. Zamianę ułamków zwykłych na dziesiętne, oraz uł. dziesiętnych na zwykłe. 

 

MATEMATYKA
26.10.2020

21.12.2020

Temat:Dzielenie ułamków zwykłych. (rozłóżcie to na waszą 1 i 3 lekcję)

  • otwórz linki, obejrzyj prezentacje
  • podczas oglądania staraj się samodzielnie wykonywać polecenia (zatrzymuj prezentacje), zapisuj wszystkie podane ułamki i działania w zeszycie,
  • przepisz do zeszytu i zapamiętaj "zasady dzielenia ułamków" podane na koniec filmów pod hasłem Zapamiętaj

 

  1. https://pistacja.tv/film/mat00177-dzielenie-ulamkow-zwyklych-przez-liczby-naturalne?playlist=311
  2. https://pistacja.tv/film/mat00179-dzielenie-liczb-naturalnych-przez-ulamki-zwykle?playlist=311
  3. https://pistacja.tv/film/mat00178-dzielenie-ulamkow-zwyklych-przez-ulamki-zwykle?playlist=311
  4. https://pistacja.tv/film/mat00180-dzielenie-liczb-mieszanych?playlist=311

 

Praca domowa

Z.2/136 poziom B-C (po 3 przykłady) Pamiętaj o możliwości skracania w mnożeniu! Uważaj na znak minus!

 

14.12.2020

Temat: Mnożenie liczb-rozwiązywanie zadań.

 

Pamiętajcie o zapisywaniu wszystkich obliczeń, nie tylko wyników.!!!

Podręcznik:

z.8/131

Z.9/131 (Najpierw przeczytajcie w podręczniku informacje o potęgowaniu-s128)

zapiszcie regułę określającą znak wyniku potęgowania liczb ujemnych. 

z. 11/131

dla chętnych z.12/131 

 

Ćwiczenia:

Cw. 1-6/48-49

 

Jeśli mieliście kłopot z zadaniami albo chcecie więcej, to zachęcam do obejrzenia i rozwiązania zadań zamieszczonych pod linkami:

https://epodreczniki.pl/a/mnozenie-ulamka-przez-liczbe-naturalna/Dy36YKHjM

https://epodreczniki.pl/a/mnozenie-ulamkow-zwyklych/DVhyD6xLo

https://pistacja.tv/film/mat00186-mnozenie-ulamkow-dziesietnych-przez-10-100-1000?playlist=299

https://pistacja.tv/film/mat00185-pamieciowe-mnozenie-ulamkow-dziesietnych?playlist=299

https://pistacja.tv/film/mat00188-mnozenie-pisemne-liczb-dziesietnych?playlist=299

https://pistacja.tv/film/mat00161-potegowanie-liczb-ujemnych?playlist=466

https://pistacja.tv/film/mat00196-kwadrat-i-szescian-liczb-dziesietnych?playlist=299

 

07.12.2020

https://www.testportal.pl/test.html?t=ZdV5NdF7gcLa&lang=pl

 

30.10.2020

Temat: Zamiana ułamków zwykłych na dziesiętne, ułamki właściwe i niewłaściwe.

 

28.10.2020

Temat: Porównywanie ułamków zwykłych i dziesiętnych-powtórzenie.

  • Czy znasz odpowiedzi na następujące pytania? zapisz je w zeszycie
  1. Co to jest ułamek?
  2. Wskaż licznik i mianownik ułamka 3/4
  3. Co to znaczy „skrócić ułamek”?
  4. Jaki ułamek nazywamy właściwym, a jaki niewłaściwym?
  5. Podaj po trzy przykłady ułamków właściwych i niewłaściwych..
  6. Podaj dwa przykłady liczb mieszanych.
  7. Przeczytaj (zapisz słownie lub jako) ułamek dziesiętny 16,73 , wskaż w nim cyfrę jedności i cyfrę dziesiątek
  • podręcznik s. 86 -porównywanie ułamków dziesiętnych
  • Poszukaj w pamięci lub w internecie jak porównujemy ułamki zwykłe o takich samych mianownikach, a jak o takich samych licznikach?
  • Wykonaj z.2/91 Poziom A

27.10.2020

Temat: NWW i NWD - zadania.

Przez 30 minut rozwiązuj zadania  w  Zeszycie ćwiczeń s 31-33 

 26.10.2020

Temat: Rozkład liczb na czynniki pierwsze, obliczanie NWW i NWD.

 

  • Zadanie 1. Ułóż liczbę! (ćwiczenie utrwalające wiadomości z poprzedniej lekcji- cechy podzielności liczb)

Za pomocą cyfr od 0 do 9 ułóż i zapisz w zeszycie liczby, spełniające podane własności:
a) liczba dwucyfrowa podzielna przez 9, której cyfry różnią się o 5,
b) liczba trzycyfrowa podzielna przez 5, której cyfra dziesiątek jest o 2 mniejsza od   cyfry jedności, a cyfra setek jest 3 razy większa niż cyfra dziesiątek,
c) liczba trzycyfrowa, której dzielnikiem jest liczba 4, ale ostatnią cyfrą tej liczby nie jest 0 ani 4,
d) liczba dwucyfrowa, która jest wielokrotnością liczby 27,
e) liczba trzycyfrowa podzielna jednocześnie przez 2 i 9.

 

  • Przeczytaj "Rozkład liczby na czynniki pierwsze" podręcznik s.80-81, na wzór "Przykładu 4" wykonaj:

  

z.5/83 (przykład a,c - pierwszym sposobem, b,d - drugim)

 

  

  • Zapoznaj się z metodą szukania NWW i NWD dwóch liczb (podręcznik s.79- "Przykład 2", s.80 "przykład 3") i wykonaj:

 

z.6/83 (a,b,c)

 

 Jeśli masz kłopot ze zrozumieniem treści w podręczniku możesz obejrzeć:

RELIGIA
29.10.2020

 

29.10.2020.

 

TEMAT: Psalmy w MP4 - dusza śpiewa nie tylko z radośći.

 

Przeczytaj tekst z podręcznika do religii str. 50 - 51. W oparciu o zdobytą wiedzę wykonaj ćwiczenia w zeszycie cwiczeń str. 30 - 31. 

JĘZYK ANGIELSKI
26.10.2020

28.10.2020

Temat: Ulotka turystyczna - Praca projektowa w oparciu o tekst "Hadrian's Wall''.

Korzystając ze słownika proszę przeczytać i przetłumaczyć tekst z ćw. 1 s. 30

Zapisać w zeszycie nowe słówka, przetłumaczyć na j.polski i zapamiętać.

Wykonać ćw. 2 s. 30 z podręcznika.

 

26.10.2020

Temat: Ćwiczenia w słuchaniu - nazwy sklepów.

Zapisz datę i temat lekcji w zeszycie (data w j. angielskim).

baker's - piekarnia

bookshop - księgarnia

butcher's - sklep mięsny

chemist's - apteka

greengrocer's - sklep warzywny

music store - sklep muzyczny

Zapamiętaj nazwy sklepów.

Wykonaj w zeszycie ćw. 4 s. 29 z podręcznika (dopasuj nazwy sklepów do obrazków).

W zeszycie ćwiczeń wykonaj ćw. 1, 2, 3 s. 13

 

29.10.2020

Temat: Ćwiczenia utrwalające materiał z Rozdziału 2.

Ćw. 1-5 s. 31 z podręcznika.

Ćw.1-5 s. 15 zeszyt ćwiczeń. 

 

 

 

Technika/Informatyka
26.10.2020

03.11.2020 Informatyka

Temat: Rozmowy w sieci. O szybkiej komunikacji w internecie.

  • Dokładnie zapoznajcie się z tematem w podręczniku stron 47-51 podręcznika.
  • Wykonaj zadanie 2 (s 51) w programie Word korzystając z konta office365.

27.10.2020 Technika 

  • Przeczytajcie temat ze stron 28 - 35 podręcznika. Wykonajcie ćwiczenie pierwsze (s28) i piąte (s32).

 

27.10.2020

Informatyka

Temat: Bez koperty i znaczka. Poczta elektroniczna i zasady właściwego zachowania w sieci

  • Dokładnie zapoznajcie się z tematem w podręczniku stron 38 - 46 podręcznika.
  • Zagadnienia z tej lekcji przygotują was do nauki zdalnej na office365.

 

Wszyscy wcześniej pracowaliście na Pixblocks. Kto nie pamieta swojego hasła niech zajrzy do "PLIKI DO POBRANIA"
w tym programie wykonujecie kolejne lekcje.

BIOLOGIA
26.10.2020
1/3

Odwiedzin

Odwiedzin 9999
Stworzone przez pl.mfirma.eu